В рамках реализации направления «Профессия цифра» на уроке особое внимание было уделено развитию ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также их ранней профориентации в сфере информационных технологий.
Школьники познакомились с внутренним устройством нейросетей и процессом обучения моделей, освоили основные алгоритмы и правила написания промптов, а также попробовали развить навыки на практике с помощью игрового тренажера. Узнали, как с помощью промптинга взаимодействовать с искусственным интеллектом по решению различных задач в обучении, проектировании, творчестве, в поиске нужной информации и идей.